ПСИХОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ
Дайджест Психология обучения, №4 2000
Берцфаи Л.В. 
К 40-летию теории развивающего обучения Эльконина – Давыдова 
Божович Е.Д., Шеина Е.Г.
 Возможности и ограничения коммуникативной компетенции подростков 
Брюйе Р., Скэлькэн Ж.-К. 
Измерение визуально-пространственной кратковременной памяти и эффекты старения 
Веделл Д.Х., Петтибоун Дж.К. 
Предпочтения и контекстуальная основа идеальных образцов при вынесении суждений и совершении выбора 
Гольдин А.М. 
Концепции познания и образовательные системы 
Доклад Т. Хаджидеметриу об образовании одаренных детей
Иклюкова Н.Н. 
Отчуждение подростка и пути его преодоления 
Кноблих Г., Олссон С., Хайдер Х., Рениус Д. 
Смягчение ограничений и декомпозиция чанков при инсайтах. Лучше сто раз… услышать. Как помочь учиться? 
Любимова Г.Ю. 
От первокурсника до выпускника: проблемы профессионального и личностного самоопределения студентов-психологов 
Мори У. 
Эпистемологические мнения и мнение, касающееся изучения языков: что думают студенты, изучающие язык по поводу своего обучения?
Мунгер М.П., Сольберг Дж.Л., Хоррокс К.К. 
Связь между умственным вращением и поворотом репрезентации 
Пибоди Д., Шмелев А.Г. 
Психологические характеристики русских 
Полковников А., Крюкова Е.А.
 
Особенности личностного развития учащихся старших классов: проблемы и перспективы
Решетникова О. 
Мифы против реальности: ничья в нашу пользу 
Рубцов В.В., Селявина Л.К. 
Система психологической поддержки образования в США и странах Европы 
Рубцов В.В., Селявина Л.К., Малых С.Б. 
Система психологической поддержки образования в России 
Рюмшина Л.И. 
Эмпирическое изучение стилей поведения педагогов 
Севрюгин В. 
Что мы видим в детях и что они видят в самих себе?
Скинер Б., Аустин Р. 
Участие в компьютерных конференциях – влияет ли оно на мотивы студентов, изучающих английский как иностранный язык? 
Соболева О.Л. 
Психодиагностика по учебнику
Ушаков Д.В. 
Государственное и негосударственное образование для одаренных детей. Проблемы и возможные решения 
Международные конференции
Базовый список источников дайджеста
e-mail: edit@muh.ru
