ПСИХОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ

Дайджест Психология обучения, №4 2001

Анисимова И., Московкина А.
Как помочь ребенку с нарушением внимания

Ануфриев А.Ф., Костромина С.Н.
Решение диагностических задач практическим психологом в системе образования

Бухнер А., Штеффенс М.С., Бэрри Д.К.
Гендерные стереотипы и принятие решений: гендерные смещения в суждениях

Венгер А.
Порочный круг проблем и неудач

Гордон П.К., Хендрик Р., Леду Фостер К.
Использование заданий с проверочным словом для анализа процессов понимания языка

Гошен-Готтстейн Й., Ганел Т.
Эффект преднастройки при выполнении заданий на определение пола знакомых и незнакомых лиц: при определении пола и идентичности работают одни и те же механизмы переработки информации

Джиянг Ю., Олсон И.Р., Чун М.М.
Организация зрительной кратковременной памяти

Домова Л.
Тьютор как связующее звено между родителями, учениками и школой

Кахана М.Дж., Джекобс Дж.
Время между ответами при последовательном воспроизведении: эффект повторения стимула в последовательности

Келло К.Т., Плот Д.К.
Стратегический контроль при чтении слов: данные, полученные на основе скоростного выполнения заданий на чтение слов

Кондратьева Т.В.
Воздействие искусственного интеллекта на личность

Красильникова С.А.
Самоактуализация личности учителя

Крыгина С.Н.
Проблема нормы психического и личностного развития в современной психологии

Ксензова Г.Ю.
Значение ситуации успеха в учебной деятельности

Кузьмина Д.Н., Василенко И.В.
Исследование распределения доминирующих типов социальной мотивации среди населения г. Волгограда

Кулаков С.А.
Групповая психотерапия подростков: 10 лет спустя

Лайкова Н.
Причины школьной дезадаптации старшеклассников

Мухаметзянова Ф.Г., Яхина З.Ш.
Психолого-педагогические основы развития профессионально значимых качеств студентов педвуза

Навех-Бенжамин М.
Возрастные различия памяти у взрослых испытуемых: проверка гипотезы дефицита ассоциаций

Рябов А.Е.
Почему учиться трудно: точка зрения учителей

Соболева О.Л.
Какие у вас мотивы?

Стюарт Дж., Хульм Ч.
Влияние частоты совместного появления слов на кратковременную память: ассоциативные связи в долговременной памяти влияют на функционирование кратковременной памяти

Теплых Д.А.
Философско-психологические аспекты личностного самоопределения в раннем юношеском возрасте в современных условиях

Толстова Н.П.
Проблемы формирования речемыслительных умений учащихся в школьной практике

Фоминых И.А.
К вопросу о познавательной активности студентов педагогического вуза

Фрост Р., Дойч А., Форстер К.И.
Декомпозиция составных слов с нелинейной морфологией

Энгелькамп Дж., Ден Д.М.
Запоминание информации о стимулах и порядке их предъявления при выполнении заданий испытуемым и экспериментатором

Якобсон С.Г., Сафонова Н.М.
Внутренние действия, обеспечивающие распределение внимания у дошкольников

Ямаучи Т., Маркман А.Б.
Индуктивный вывод с использованием категорий

Базовый список источников дайджеста