ПСИХОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ

Дайджест Психология обучения, №5 2001

Антикризисное поведение: сущность, проблемы, тенденции

Берн Р.М.Дж., МакЭлени Э.
Обдумывание совершенных и несовершенных действий

Бредер А.
Оценка эмпирической валидности эвристики “бери лучшее” как модели вероятностного вывода в человеческом мышлении

Водяха С.А.
Теоретические подходы к проблеме совладания с тревожностью

Гильман Р.А.
Подготовка психологического состояния готовности выполнения творческих работ в процессе дипломирования

Гончарова Е.Б.
Формирование мотивации учебной деятельности подростков

Ждан А.Н.
К исторической реконструкции психологических основ развивающего обучения

Жоу К., Марслен-Уилсон У.
Временной анализ семантической и фонетической активации при чтении на китайском языке

Зеленова М.Е.
Особенности самовосприятия и восприятия своих учеников учителями начальных классов с различным типом педагогического взаимодействия

Калинина Н.В., Лукьянова М.И.
Некоторые аспекты изучения поведения подростков в кризисных ситуациях

Каплан О.С., Мерфи Г.Л.
Усвоение категорий при минимальных предварительных знаниях

Кашапов М.М.
Психологические основы педагогического мышления

Клюева Н.В.
Ценностно-рефлексивный подход к психологическому обеспечению деятельности педагога

Колмогорцев Н.Н.
Эмоциональное отношение к образу будущей профессии у студентов-психологов

Коста А., Карамаца А., Себастьян-Галлес Н.
Эффект фасилитации и его значение для моделей лексического доступа

Кратчер Р.Дж., Эриксон К.А.
Влияние тренировки на роль медиаторов в извлечении информации из памяти: контролируемое опосредствование прямого доступа

Лебедев А.Н., Базанова О.М.
Психофизиологические аспекты формирования таланта

Леонтьев В.Г.
Мотивационная основа учебной деятельности

Маликова В.А.
Профессиональное взаимодействие как теоретическая проблема педагогической психологии

Недосекина М.А.
К вопросу о социализации личности студента в условиях высшей школы

Нигаард Л.К., Берт С.А., Куин Дж.С.
Типичность поверхностной формы слова и асимметричный перенос в эпизодической памяти на произносимые слова

Особенности эмоциональной сферы личности

Панферов К.Н.
Профессиональная ориентация молодежи при подготовке специалистов

Потос Э.М., Бэйли Т.М.
Роль сходства при усвоении искусственных грамматик

Проффит Дж.Б., Коули Дж.Д., Медин Д.Л.
Влияние категоризации на индуктивное мышление специалистов

Процесс учения: контроль, диагностика, коррекция, оценка. Учебно-методическое пособие

Сизикова В.В.
Актуальные вопросы исследования проблемы саморегуляции личности

Тракслер М.Дж., Фосс Д.Дж.
Зависимость преднастройки от ограничений, накладываемых предложением, при понимании естественных языков

Базовый список источников дайджеста