ПСИХОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ

Дайджест Психология обучения, №5 2004

Август Дж., Иган Э., Реалмуто Дж.М., Хектнер Дж.М.
Эффекты свертывания компонентов и мультифакторизации учебной программы для детей с деструктивным поведением

Безруких М.М., Ефремова С.П., Юркевич Е.Н.
Трудности обучения младших школьников, имеющих нарушение психического здоровья

Богер Ш., Богер Д.
Преподавательские объяснения cобственного учительского поведения

Брайант Э.Л., Циммерман М.А.
Влияние учебного поведения и отношения к учёбе у городских подростков на употребление ими психотропных средств

Веракса Н.Е., Булычева А.И.
Развитие умственной одаренности в дошкольном возрасте

Виллиамс Г.С., Кингхам М.
Включение технологий в учебный план

Виноградова Е.Л.
Мотивационные предпочтения различных форм познавательной деятельности старших дошкольников

Гильманшина С., Вилькеев Д.
Формирование профессионального мышления учителя

Дикинсон Д.К., МакКэйб Э., Анастасопулос Л., Пейзнер-Фейнберг Э.С., По М.Д.
Всесторонний подход к раннему обучению грамоте: взаимосвязи между словарным запасом, фонологической чувствительностью и умением писать у дошкольников

Илларионова О.В.
Понимание в контексте детско-родительских отношений

Кламп М.А., Бауэр Х.
Посещать занятия или не посещать: хороший ли это вопрос для студента?

Линдерхолм Т., ван дер Брук П.
Влияние цели чтения и объёма рабо-чей памяти на переработку текста

Линдсей К.А., Мэнис Ф.Р., Бэйли К.Э.
Предсказание уровня чтения в первом классе у испаноговорящих учеников, изучающих английский

Локалова Н.П.
Уроки психологического развития для младших подростков

Осоков В.П., Перелыгина Е.В., Фадеев В.В.
Имидж профессии психолога как мотив профессионального выбора

Пездек К., Бэрри Т., Ренно П.А.
Успешность изучения математики: роль представлений родителей о способностях ребёнка и их участия в выполнении домашних заданий

Пятаков Е.
В чужой монастырь. Очерк школьного психолога

Рубцов В.В.
Служба практической психологии образования: современное состояние и перспективы развития

Снайдер К.Р., Шори Х.С., Чивенс Дж., Пулверс К.М., Эдамс III В.Х., Виклунд С.
Надежда и успешность учёбы в колледже

Тёрнер Л.А., Джонсон В.
Модель мотивации овладения средой у дошкольников

Фридман Л.М.
Формирование самосознания учащихся

Хансен К.Э., Вильямс М.Р.
Сравнение разных курсов кросс-культурного обучения: от традиционных лекционных форм до современных, с использованием библиообучения, видеообучения, экспериментальных упражнений

Шнайдер В., Кнопф М., Штефанек Я.
Развитие вербальной памяти в детском и юношеском возрасте: данные мюнхенского лонгитюдного исследования

Эдигер М.
Психология обучения социальным дисциплинам

Эндерлин-Лэмп Ш.
Полномочия преподавателя в управленческих решениях: учительское восприятие, стремление и эффективность

Базовый список источников дайджеста