ПСИХОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ

Дайджест Психология обучения, №9 2004

Содержание

Байкова О., Попова С.
Преподаватель-гуманитарий в оценках студентов

Бенн М.
Институционализированное неравенство

Блэзик К., Вильямс Р.Дж., Джонсон Дж., Боэльи Д.Р.
Объединение академических дисциплин и профессионального обучения в реальную программу обучения: успешный опыт работы Средней технической школы Уильяма Т.Макфаттера

Васенина И., Черняева В.
Показатели корпоративной культуры вуза

Вильямс Э.
Открыть дверь образованию

Галаган А.И., Прянишникова О.Д.
Проблемы присоединения к Генеральному соглашению ВТО по торговле услугами (ГАТС) в сфере образования: анализ мировых тенденций

Джидер З., Мюра Ф., Робин И.
Мотивация и школьные успехи: девочки увеличивают разрыв

Кузнецова В., Князева Е.
«Второе высшее»: мотивация выбора

Курочкин Е.В.
Образование как ценность семьи

Курцева Е.Г.
О проблемах адаптации выпускников пригородной школы

Лукичев Г.А.
Трансграничное образование

Майяр Д., Вено П.
Профессиональные лицензии. Возможный путь профессионализации университета

Макгоу Б.
Качественное образование: есть ли пределы?

Маккензи Ф.
Вернуть обучению его высокое качество

Муллен Э.Л., Гуайетт К.Э., Соарес Дж.А.
Кто идет в вуз? Социальные и академические факторы, определяющие решение продолжить обучение по завершении учебы в колледже

Мэйджер Л.Э.
Университеты критикуют за их «высокомерное» отношение

На пути к обществу, основанному на знаниях: какую роль в его создании играет высшее образование?

Окада А.
Глобализация и развитие образования: дилеммы международной программы «Образование для всех»

Селезнева Н.А.
Размышления о качестве образования: международный аспект

Сергоманов П.А., Бруданова Н.П.
Вопросы профессионального самоопределения старшеклассников и доступность высшего образования

Фурнье К.
Непрерывное обучение работников частных компаний – испытание возрастом

Халимова Д.Р.
К вопросу о половом воспитании девочек-подростков

Холтон Дж.
Доклад «Нация рискует» – взгляд изнутри и почему проблема до сих пор актуальна

Эе Б.
Факторы, определяющие успех при сдаче экзаменов на технический бакалавриат

Базовый список источников дайджеста

Телефон: (495) 727-1241, доб.43-69
e-mail: edit@muh.ru