ПСИХОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ

Дайджест Психология обучения, №12 2001

Буякас Т.М.
Процесс обучения как диалог между профессиональным и личностным становлением

Вартанова И.И.
Развитие учебной мотивации и методы обучения в школе

Вачков И.
Что пишут об учителе?

Гуткина Н.
Почему ученик перестает реагировать на слова учителя

Донселар Л.
Учитель, который умеет стоять в стороне

Дочки-матери для мальчиков

Жубриянова Р.
Коррекционная работа в младших классах

Каганер А.Г.
Психотерапия по ту сторону компьютера

Келло К.Т., Плаут Д.К., МакУинни Б.
Зависимость задачи выполнения от поэтапной или каскадной переработки информации: эмпирическое и моделирующие исследование интерференции Струпа при порождении речи

Китчак О.Д., Васильев И.А.
Концептуальная модель стадии инициации мыслительного процесса

Климова Ю.А.
Социальная работа с семьями детей с ограниченными возможностями

Корнеенков С.С.
Эволюция психолого-педагогических парадигм обучения

Лукьянова М.
Развитие мышления школьников в учебном процессе

Мартынова Е.В.
Роль смысложизненных ориентаций в системе профессиональной подготовки студентов педвузов

Могилевкин Е.А.
Использование современных информационных технологий при обучении психологии в высшей школы

Мэриэн В., Найссер У.
Зависимость автобиографических воспоминаний от языка

Перешеина Я.В.
Особенности переживания одиночества в подростковом возрасте

Психология одаренности: от теории к практике

Рябов А.Е.
Как дети относятся к своим учителям?

Сayров Ю.A.
Книга А.В. Ермолина “Структура мотива и ее представленность в сознании человека”

Савенков А.
Ученых много, умных мало

Сайрамова Д.
Кризис переходного возраста

Сараева Е.В.
Самопрогнозирование как познавательная деятельность

Спасибенко С.Г.
Общее и индивидуальное в социальной структуре человека

Фидлер К., Бринкман Б., Бетч Т., Уайлд Б.
Выборочный подход к объяснению смещений в суждениях об условных вероятностях: по ту сторону пренебрежения базовыми вероятностями и статистического формата

Фонарев А.Ф.
Профессиональная деятельность как смысл жизни и акме профессионала

Ши Ш.-Ш., Александер Дж.М.
Влияние взаимодействия между выдвижением целей и обратной связью на развитие у тайваньских детей самоэффективности и когнитивных навыков

Базовый список источников дайджеста